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山茶花开

山茶花开,红艳艳。呵呵呵

 
 
 

日志

 
 

六年级上册期中测试质量分析报告  

2015-12-01 13:13:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    本次期中测试,从试卷看,层面很内容很多,知识点分不到了方方面面,涵盖了本册书前四单元的重要内容。试卷综合性强,体现了语文学科的人文性和工具性,是一份真正能考察学生语文素养的试卷。
    这次测试是为了引导教学,为学生赢取全面而扎实的语文基础。既重视课本,又走出课本;充分关注学生的发展,更加充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音,字、词、句、诗文、背诵积累、阅读理解,习作等几方面。题型灵活,注重了课内外知识相结合。 
   从整个答卷情况看,学生卷面较为整洁、字迹工整,大部分同学做题能认真思考,沉着答卷。通过这次测试,我发现了教学中不足有二:1、对心目中的优生管理不到位,结果优生成绩不优;2、知识落实不到位,导致学生概括能力写作能力太差。
从我班的试卷来看,学生的音掌握不好,可以说全对的没几个,每个学生后多或少的都有丢分。我们认真反思过,主要责任在我们,在平时的教学中我们不够灵活,拘泥于常规训练,题型稍一变,学生就不知怎么作答。 
   背诵与积累。这部分涵盖的课文内容较为丰富,学生对这一部分掌握的较好,主要测查学生对课文的掌握,古诗的掌握与理解,对课文中人物的理解与认识。由于平时注重这方面的训练,学生答得很理想,我们较满意。
阅读题有课内阅读和课外阅读。课内阅读,学生答得较好,中下学生丢分原因是不细心,没审清题意,前后鼻音不分,笔顺笔画不过关,这和我平时教学不细心,训练不到位有关。今后在教学中注重这方面的训练。课外阅读题,学生能把平时在课堂中学到的方法,结合短文后的问题认真分析题意,答案正确而全面,有些学生对问题有自己独特的见解;语文实践部分能针对题意各抒己见,真实的反映了现代小学生的心里状况。但也有不尽人意之处,有部分学生词语理解能力较差,不喜欢动脑经,对问题概括的较差,不会用关键词,住不住重点,今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野,积累知识。 
    习作方面。学生选材的空间较大,能让学生自由选择,给学生提供了自由发挥的空间。
    通过这次测试,我发现了教学中不足有以下几点:
1、对心目中的优生管理不到位,结果优生成绩不优;
2、知识落实不到位,导致学生会说写不出。
3、学生词汇不够丰富,概括能力不强。
4、学生学习习惯不好,粗心,不认真审题。 
针对期中测试出现的问题,下步教学我打算从以下几方面着手:
1、继续培养学生良好的学习习惯,使他们改掉粗心大意的毛病,养成认真对待每道习题的习惯。

2、继续落实基础知识,让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。
3、继续扩大学生的阅读量,培养学生阅读能力和阅读习惯,为他们终生学习奠定基础。 
4、继续训练学生的写作兴趣。
5、培养学生的综合分析能力,为以后的学习打好基础 .

 

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