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山茶花开

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评《蒲公英的梦》  

2013-10-21 15:17:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       《蒲公英的梦》是S版小学四年级上期第四单元的一篇精读课文。在这一单元中要求学生初步了解文章叙事顺序,更好地把握文章主要内容。昨天听了胡琳老师的这一堂课,我耳目一新。同时,使我认识到,做为同年级老师的我,在今后的工作中应该多向胡老师学习,在教学中既要做到备教材,又要做到备学生。   

       胡老师上课时,从课题导入,让学生用“梦”组词,激起学生的学习兴趣,从而引导学生走进课文,接着出示了这节课的学习目标:

        1、初读课文,学习生字词语

         2、理清课文的写作顺序

         3、读懂课文内容,使学生了解环境污染的危害,自觉增强环保意识

        胡老师在教学目标1时,先让学生用自己喜欢的方式读课文,了解课文的主要内容,并从文中标出生字、新词,接着让学生以交流的方式学习,说说自己的收获,在这环节中,始终紧扣教材,抓住重点词语了解课文内容,并指导学生用重点词语造句。

      在教学环节2时,老师先让学生在自学的基础上,了解课文内容,再了解课文的顺序,老师抓住重点词语引导学生说出课文是按事情发生的顺序叙述的。同时课文中还有另一条线索老师引导学生找出 表示的词语“第一天深夜——第二天早上——第二天夜里”,然后告诉学生这篇课文还是按时间顺序写的。接着根据刚才的提示要求学生给课文分段。

    教学环节3时,老师用朗读的方式进行教学,从读中悟理,从而让学生对蒲公英的遭遇产生深切的同情,从心里感悟到当环境受到了污染给社会带来的严重后果,让学生明白保护环境迫在眉睫。

      教学中的不足之处
       1、由于胡老师在教学环节1时,没有把握好时间,致使全堂课的内容没有按时完成。

        2、教学在设置问题时范围太大,致使学生在回答问题时抓不住重点,有时无话可说。

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