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山茶花开

山茶花开,红艳艳。呵呵呵

 
 
 

日志

 
 

15 蒲公英的梦  

2013-12-10 09:39:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标

1、朗读课文,使学生了解环境污染的危害,自觉增强环保意识。
2
、了解课文是按照事情的发展顺序(或时间顺序)写的,读懂课文内容,体会作者表达的思想感情。
3
、理解愁眉苦脸、迫不及待、震耳欲聋的意思并造句。

教学重点:
通过对语言文字的朗读、感悟来理解课文内容,读好课文。

教学难点:
知道课文是按照事情的发展顺序(或时间顺序)写的,体会作者表达的思想感情。

教具准备:  课件

教学过程:
一、情境导入

1、(出示课件) 创设情境:在辽阔的大草原上,一棵棵蒲公英快乐地生长着,不久就长出了花骨朵,渐渐地花骨朵变成了五颜六色的花儿,一朵朵花儿争奇斗艳,阵阵清香引来了辛勤的蜜蜂。慢慢地、慢慢地蒲公英的种子成熟了。有一天,风婆婆来了,它说要带蒲公英的孩子去旅游,孩子们非常高兴,它们告别妈妈,随着风婆婆飞呀,飞呀。其中,有一颗种子就落到了我们这篇课文写的(街心公园里。)从那以后,它就在这里生根、发芽。虽然它生活在公园里了,却觉得很难受,很烦恼,这是为什么呢?

2这节课我们继续学习第15  蒲公英的梦   齐读课题。

二、初读课文,整体感知

自由小声朗读课文,边读边想:课文写了有关蒲公英的一件什么事?是按什么顺序写的?请同学们打开书本,自由朗读课文。

生朗读全文后,指名回答。板书:时间顺序(事情发展的顺序)

 深夜 

第二天白天 

第二天夜里

三、精读课文,深入感悟

() 学习第一部分

1、请同学们默读课文16自然段,思考下列问题:

a、这是什么时候,蒲公英的心情怎样?

b、你从哪些地方看出来的?

c、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花

2、指名回答,板书:开花前     难受   担心

3、“愁眉苦脸”是什么意思呢?愁眉苦脸的意思是皱着眉头,哭丧着脸,形容发愁苦闷的样子。

4、那么,椰子树伯伯是怎么安慰它的?指名读。

5、指导分角色朗读。提问:你觉得蒲公英的话要怎么读?(心烦、难受、担心)椰子树的话又该用什么语气读呢?(关心、安慰、怜爱)

过渡:蒲公英在担忧中不知不觉地睡着了,它到底有没有开花呢?接下来我们分组合作学习第二段课文,先请同学们看看自学提示。

(二)学习第二部分7—10自然段)

1、课件出示自学提示:(齐读)
1)、蒲公英开花了吗?它的心情怎样?
2)、当蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯时,发生了什么事?
3)、蒲公英对我们人类提出了什么建议和希望呢?

2、生四人小组讨论。
3
、汇报学习讨论结果。

师:下面请大家来汇报一下刚才分组合作学习和讨论的结果,先看第一个问题:蒲公英开花了吗?它的心情怎样?你从哪里知道?
4
、找到句子:啊!开花了,真的开花了! 

当时它的心情非常高兴,应该用怎样的语气读?板书:开花后  高兴
指导朗读蒲公英说的话。(用高兴的语气读)
5
、师:蒲公英很着急地想把这个消息告诉椰子树伯伯,课文中用了一个什么词语?(迫不及待)

迫不及待是什么意思?谁能用它说一句话?

师:正当它要把这个好消息告诉椰子树伯伯是时,发生了什么事?
6
、引读。不料,一辆旧汽车——还有一辆汽车——地上一只空饮料罐怎么样啊——只听见——这些句子说明了什么?(蒲公英的遭遇十分悲惨 蒲公英真可怜)

7、这时候,蒲公英的心情怎样了?板书:     (痛苦)  

8、好心的椰子树伯伯又是怎样安慰他的?

有了椰子树伯伯的安慰,蒲公英的心里舒服多了,它向我们人类提出了什么建议和希望呢?

男女生分角色读,男生读椰子树伯伯的话,女生读蒲公英的话,师读叙述的话。
9
、师出示句子:如果人们不乱排废气,不制造噪音,不污染水源,不乱扔垃圾,我们不就可以生活在美丽的环境中吗?
(生齐读)这个句子有什么特点?它还是一个什么句?

师:对,谁能把它改为陈述句?

10、对于蒲公英提出的希望,你们大家能做到吗?

过渡:大家答应得这么干脆,人们也已经越来越重视环保了,我相信蒲公英也可以安稳地睡个好觉了,看看它做了一个什么好梦。

(三)学习课文第三部分(第11自然段)

1、齐读最后一个自然段。
2
、师:蒲公英做了个什么样的梦?

板书:      快乐  

3、蒲公英的梦境是多么美丽呀!她为什么会做这样的梦呢?

师:假如你是蒲公英,你想生活在什么样的环境中?现在闭上眼睛,趴在桌子上想象一下。

4、师:说说你们做了一个什么好梦?生畅所欲言。

5、师:如果大家希望能梦想成真,我们应该怎么做?我们怎样做才是保护环境呢?

6、过渡:我们学校的杨奶奶每天辛辛苦苦地把校园打扫得干干净净,同学们也真的做得非常好,每天都把教室打扫得干干净净,这样我们才能在舒适、美丽的环境中学习。

7、如果人们不乱排废气,不制造噪音,不污染水源,不乱扔垃圾,我们不就可以生活在美丽的环境中吗?这不光是蒲公英的美好愿望,也是我们人类赖以生存的地球对人类的殷切希望。我们是地球的小主人,保护环境,要从我们做起,从现在做起。

8、下面请大家动动脑筋,写一则环保宣言。

如:我是地球小主人,保护环境,从我做起!

地球我的家,环保靠大家。

…………

(鼓励学生上台板书环保宣言)

四、课后小练笔:续编故事 (出示课件)

   提示:

?       第二天醒来,发生了什么事?

?       蒲公英的生活环境有没有变化?

?       蒲公英的心情怎么样?

五、结束语 同学们,地球是我们共同的家,环境保护靠大家。让我们积极行动起来,投入到保护环境的行列中去吧,从我做起,从现在做起。相信有大家的共同努力,我们的家园会处处鸟语花香,我们的生活将永远充满阳光。

       

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