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山茶花开

山茶花开,红艳艳。呵呵呵

 
 
 

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堡子中心小学综合实践活动课教学计划  

2012-11-25 08:23:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     一.指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为依据,把区综合实践活动学科要求作为工作指导,努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程,实践性课程,综合性课程,三级管理的课程,具有很强的生成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重教师的课程意识,形成实践的课程观,正确认识综合实践活动课程的性质,切实确立主体意识,发挥学生的主体性,注重引导学生在活动中发展。

二.教学目标

1 . 生活实践目标 —— 强调学生在真实生活的实践能力,帮 助学生表现自我和验证学科学习内容。

2 . 人生体验目标 —— 重视学生在实践过程中体验活动的意义,在体验反思的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义。

 3 . 个别发展目标 —— 在同一主题下针对不同能力,兴趣爱好和需求而设计多元活动内容,给学生个别发展的学习机会。

 4 . 学科整合目标 —— 运用校内外的多种资源,整合学科知识。

三.工作重点

由于学生对综合实践活动课程了解不深,所以我们的工作重点有:

1 、 强调综合实践理论知识的传授。

2 、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。

 3 、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动,怎样开展综合实践活动,开展活动的一般步骤是怎样的。

 4 、通过丰富多彩的实践活动,使学生积极的同周围环境接触,在实践中增长见识,锻炼综合能力。

 5 、加强学生在活动过程中的资料积累,包括各种形式的原始资料,并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。

四.工作安排

 ( 一 ) 、准备阶段 :

 1 、针对学生特点研讨并制定研究计划。

2 、完成学生综合实践活动自主选题会、确定课题。

3 、学习课题方案、计划的制定方法。

 4 、各小组制定小课题研究方案

( 二 ) 、实施阶段:

1 、各课题组根据计划定时定地开展活动,做好记录,保留每次活动的各种资料。

2 、引导学生进行阶段性小结,总结前段时间的实践活动中的经验和教训,分析活动中的困难及解决办法,并指导后阶段的活

 3 、各小组做好综合实践活动记录,边实践边研究。

 ( 三 ) 、总结阶段:

 1 、学生整理好各自的资料,写好活动中的体验,感受及收获等内容。

2 、综合实践活动成果展示。

3 、学生自评

 4 、教师评价,整理各方面资料,写课后反思。

 

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